| feedback | milepæle | |||
| potentiale | ildsjæle | |||
| idiografisk | aktivt valg | |||
| eklektisk | idegenerering | |||
| dynamik | visualisering | |||
| brugerdrevet innovation | pædagogiske frontløbere | |||
| værdier | delelementer | |||
| social innovation | værdibaseret ledelse | |||
| hermeneutisk | "tacit knowledge" | |||
| netværk | læringsstile | |||
| anerkendende ledelse | tematisere | |||
| eklektisk | anerkendende tilgang | |||
| idiografisk | hermeneutisk tilgang | |||
| milepæle | socialt interagerende individer | |||
| undersøgelsesfase | appreciative inquiry | |||
| horisont | social kapital | |||
| omstillingsparat | kontekst | |||
| bløde værdier | bilateral | |||
| dynamisk strategi | kompetenceafklaring | |||
| initiativ | milepæle | |||
| aktivt valg | værdibaseret ledelse | |||
| infrastruktur | basis | |||
| projektære | socialt interagerende individer | |||
| netværk | undersøgelsesfase | |||
| kerneværdier | virtualisering | |||
| Hermeneutisk tilgang | forståelse | |||
| ildsjæle | kompatible | |||
| kompetenceafklaring | anerkendende tilgang | |||
| milepæle | appreciative inquiry | |||
| dynamisk strategi | virtuel leder | |||
| anerkendende ledelse | organisatoriske | |||
| værdigrundlag | kulturel integration | |||
| tematisere | omstillingsparat | |||
| koordinere | forandringsagent | |||
| for-forståelse | ildsjæle | |||
| social kapital | innovativ | |||
| forandringsagent | netværke | |||
| idiografisk | værdier | |||
| strukturel | nøglepersoner | |||
| forståelse | hermeneutisk tilgang | |||
| helhedsforståelse | få forståelse for | |||
| læringsstile | gruppeproces | |||